LA ENTREVISTA AL GRAL. IGNACIO ZARAGOZA

ENTREVISTA AL GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

Selección del Testimonio

                En este momento realizaré una entrevista al General Ignacio Zaragoza quien acaba de llegar Triunfante con el Ejército mexicano derrotando al Ejército Francés, quienes quisieron apoderarse de los territorios mexicanos.

 Lugar de la Entrevista

                Esta entrevista se lleva a cabo en el Palacio de Gobierno de la Ciudad de Puebla, Puebla, donde se encuentra el General Ignacio Zaragoza comunicando la buena noticia al presidente de la República Lic. Benito Juárez García.

Guía de la Entrevista

1.- Buenos días General Ignacio Zaragoza. ¿Cuáles fueron las causas que motivaron para que estallara esta guerra?

2.- ¿Con cuántos hombres contaba el ejército que estaba a su cargo?

3.- ¿En qué lugar se llevó a cabo esta batalla?

4.- Aproximadamente, ¿cuántos soldados franceses cayeron muertos?

5.- ¿Qué beneficios trajo esta batalla?

Transcripción

                La deuda exterior que nuestro país ha tenido durante dos años con los países Inglaterra, España y Francia no se ha podido pagar debido a la inestabilidad financiera causada por la guerra mexicano-americana, por tal motivo, el Lic. Benito Juárez García se entrevistó con los países que les debía, y sólo España e Inglaterra aceptaron esperar que México  se estabilizara, en cambió Francia no aceptó y decidió mandar a su ejército para apoderarse de territorios mexicanos y de esa manera cobrarse la deuda.

                A pesar de que nuestro ejército contaba son sólo 2000 hombres ganamos la batalla que se llevó a cabo en los fuertes de Loreto y Guadalupe cerca de la ciudad de Puebla, cayendo aproximadamente 1000 soldados franceses muertos. Esta batalla simboliza el valor mexicano ante una armada tan formidable.

                                                                Publicaciòn

               



Esta lucha que se llevó a cabo por el ejército Mexicano y el ejército francés, marcó una gloriosa victoria a nuestro país donde demuestra que México es fuerte, valeroso, lo da todo por defender su territorio y cumple su compromiso con otros países.

                No debemos olvidar que México no está solo, nos tiene a nosotros, demostrando una vez más la unión de los mexicanos por defender lo que es nuestro.

CUADRO COMPARATIVO PRODUCTO 3

TIEMPOS Y LUGARES EN LA HISTORIA (EXTRACTO)

La Historia en diversos tiempos y lugares
Ámbitos Momentos históricos	EL Mundo	México	Veracruz	Minatitlán
1862-1864	*10 de Febrero: Francia, España y el Reino Unido, firman con el presidente mexicano Benito Juárez el convenio de Soledad. *1º de Abril: España e Inglaterra rompen su alianza con Francia. *15 de Enero de 1863: Los franceses bombardean Acapulco durante la segunda Intervención Francesa en México.	*5 de Mayo: El ejército mexicano al mando del General Ignacio Zaragoza  derrota a las tropas intervencionistas francesas en una acción militar conocida como “La Batalla de Puebla” *En 1863: Inglaterra, Francia, España designan a Maximiliano I de México como emperador de México. *1º de Noviembre de 1863: El ejército tabasqueño al mando del Coronel Gregorio Méndez Magaña, derrota a los invasores franceses en la “Batalla de Jahuactal” cerca de la población de Junducán, Tabasco. *10 de Junio de 1863: El ejército francés ocupa la ciudad de México, consumando así la primera parte de la guerra de Intervención Francesa en ese país. *16 de Marzo de 1863: El General Federico Forey pone sitio a Puebla por segunda vez, esta vez de forma exitosa, durante la segunda Intervención Francesa en México.	*Las tropas de la alianza llegaron a Veracruz en 1862 y entraron en negociaciones con el gobierno de México. Los dirigentes de las misiones inglesas y españolas decidieron volver, pero los franceses anunciaron que ocuparían México. *El 18 de Octubre de 1863, se libra en Cosoleacaque, un combate heroico en contra  de la Intervención Francesa. *Con la llegada de Maximiliano y su esposa Carlota, hija de belgas Rey Leopoldo I, 29 de Mayo de 1864 en Veracruz había dividido el país.	*El 18 de Octubre de 1863, los patriotas locales se unen a los vecinos de Chinameca, Cosoleacaque y Acayucan sumándose a las fuerzas republicanas, librando una batalla contra los invasores franceses en la “Batalla de Totoapan”, fecha gloriosa en que expulsaron de la población a uno de los mejores ejércitos del mundo. *El 22 de Mayo de 1864 son expulsados de Minatitlán los últimos franceses.

Situación problema

Tema: " Quiénes lucharon en la Batalla del 5 de mayo "

Representaciones iniciales:

¿ cuáles fueron las causas que motivaron esta batalla"

Preguntas provocadoras y sus posibles respuestas.

1.- ¿ Por qué se llevó a cabo esta batalla ?

2.- ¿ Con qué país luchó México ?

3.- ¿ Cómo te imaginas el lugar donde se llevó a cabo  esta batalla?

4.- ¿ De dónde crees que eran los enemigos ?

5.- ¿ Cómo iban vestidos los enemigos ?

6.- ¿ Cómo creen que era el general que dirigía el Ejército de México ?

7.- ¿ Qué armas utilizaron ?

8.- ¿ Quiénes creen que ganaron esta batalla ?

Conceptos centrales de Situación Problema:

• Deuda:
• Territorio:
• Invadir:
• Indígenas:
• Zacapoaxtla:
• Batalla:

Mi experiencia en historia

1.- ¿ Para qué aprender historia?
Para conocer los referentes de los hechos, fundamentos, sucesos, conocer mi origen, costumbres, antepasados, tradiciones y localizar los acontecimientos históricos que prevalecieron en nuestro país.

2.- ¿ Qué métodos utilizas para enseñar historia ?
Las vivencias de cada personaje que tuvieron  una participación en el pasado (obras de teatro,, títeres, máscaras, etc.), es decir, métodos descriptivos, reflexivos, narrativos e informativos.

3.- ¿ En qué se parece tu manera de enseñar historia a la que usaron tus maestros en tu formación básica ?
En que los datos son los mismos y que el alumno debe de recordar las fechas conmemorativas y los acontecimientos de la misma.

4.- ¿ Qué resultados haz obtenido con la utilización de esos métodos ?
Que el alumno viva la historia como parte suya, lo comprenda, analice y lo ubique, es decir, obtiene un aprendizaje significativo, desarrolle sus competencias y combinar la memorización y la representación.

5.- ¿ Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza -aprendizaje de la historia ?
Aula de medios, libros de la biblioteca escolar y del aula (cuentos, obras teatrales, etc. ), los libros del maestro, libros de textos, cassettes,, mapas, etc.

6.- ¿ Qué te hace falta para mejorar tu práctica con relación a los métodos para la Enseñanza-Aprendizaje de la historia?
Tener la creatividad suficiente donde busque estrategias significativas para la aplicación de la misma y tiempo suficiente.

7.- ¿ Cuál es la importancia del conocimiento en su aplicación en la vida cotidiana?
Comentar las situaciones que se vivió con anterioridad a lo que se está viviendo, en qué se beneficia, qué se logró, etc., a través de la investigación, que los alumnos desarrollen competencias acerca de los hechos históricos y logren enriquecer su ámbito cultural.

8.- ¿ En qué consistiría el abordaje significativo de la historia en el aula?
Aplicar sus propios aprendizajes al desarrollar sus competencias.